一、主题背景

2017年3月，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》的通知（中办发【2017】23号）。《通知》指出：推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是全面加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程……要始终把思想教育作为第一位的任务。

2017年5月，中共上海市委办公厅印发《关于本市推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的通知（沪委办【2017】16号）。提出了本市推进“两学一做”学习教育常态化制度化50项任务清单，其中第3条，要求各党组织要有经常学、长期学的安排部署；第4条，要深入学习党章党规，学习系列讲话；第15条，推广党支部主题党日，每月固定1天。

2017年6月，中共上海市奉贤区委组织部印发《关于本区推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》的通知。《通知》指出：要在真学实做上深化拓展。

二、具体做法

讲好自己的小故事，以唱响党的好声音为基；唱响党的好声音，以坚定理想信念为要；坚定理想信念，以化于心为源，以化于行为要，以植于校魂为根。鉴于这样的理念，我们推出了“四重”策略——重立制、重学习、重践行、重提炼。

1、重立制，将理想信念深化于主题党日

我们在研读中共中央办公厅、上海市委办公厅、奉贤区委组织部关于推进“两学一做”常态化制度化文件精神的基础上，结合学校实践成效，制定了《钱桥学校推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施办法》。《办法》重点突出了主题党日活动的核心是理想信念教育，重点是坚定政治立场、维护党中央权威，宗旨是坚持“四种意识”、坚定“四个自信”，为学校主题党日活动确立了基调，并提供了制度保障。

2、重学习，促理想信念内化于党员之心

我们每年在研读局党委工作要点、局宣传科关于基层党组织中心组理论学习安排意见的基础上，精心编制学校政治学习工作方案，将主题党日党员集中学习列入学校政治学习总计划。主题党日之学习活动，我们一般设置四类内容：第一类：党章党规；第二类：习近平总书记讲话；第三类：重大会议精神；第四类：警示教育，在内容设置上我们坚持“正面引导、反面警示”。

2017年以来，我们在党章党规方面，主要学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》和十九大新修订的《党章》；在习近平重要讲话方面，主要学习了习近平总书记在党的十八届六中全会第二次全体会议上的讲话和“十九大”报告；在重大会议精神方面，主要学习了党的十九大精神、全国两会精神及十九届中纪委二次全会、十一届市纪委二次全会、四届区纪委三次全会主要精神，同时，在实施“党的十九大”精神集中考学的基础上，组织全体党员开展了“党的十九大”精神知识竞赛；在警示教育方面，主要学习了上海市及奉贤区通报的违反中央八项规定精神的典型案例。

3、重践行，促理想信念外化于党员之行

如果说，“重学习”部分重点是“唱响党的好声音”，那么，“重践行”部分重点是“讲好我的小故事”。

我们基于习近平总书记提出的“四有党员”，在主题党日活动中设立了“四有党员”讲坛，讲坛主题：讲好我的小故事。为了保证此项活动的顺利推进，我们于2017年6月，要求每位党员利用暑期，以“传播党的好声音，讲讲我的小故事”为主题，撰写自己理想信念坚定、政治思想成熟、敬岗爱业表率、教书育人垂范的心路历程，用发生在自己身上的小故事来展示自己作为党员的先锋作用、模范作用。以讲自己的小故事，来弘扬先进、倒逼后进；来彰显理想信念的外化、倒逼理想信念的内化。

4、重研究，促理想信念植根于党员之魂

师魂是教师最核心的力量，也是最神奇的内驱力。师魂的形成，从大里讲，有赖于对党的教育事业满腔热爱和无比忠诚；从小里讲，有赖于对校园文化积淀的认同和理解。对教师来说，学校是他们工作生活的地方，是他们心灵交流的乐园，更是他们灵魂净化的精神家园。对党员教师来讲更进一层，党性、党魂与校园文化、学校之魂水乳交融。

基于这样的认识，我们以主题党日活动为载体，组织全体党员教师开展《基于“爱的教育”学校文化背景的党群工作实践研究》的课题研究。目前已提炼出了“五爱团队”建设要素——筑牢底线爱自己，相扶相帮爱同事，争做有道德情操的好教师；欣赏赞美爱学生，争做有仁爱之心好教师；建功立业爱学校，争做有扎实学识好教师；忠诚教育爱事业，争做有理想信念的好教师，并已将这些建设要素写入学校“三为”师德建设实施方案加以践行。

三、成效启示

1、所获成效

（1）党员干部岗位履职到位，党风廉政建设成效显著。2017学年度党员干部（学校中层及以上干部）专项考核优秀率100%；本年度教育系统党风廉政建设暨意识形态工作专项检查，得到了局党委书记陆琴及检查组全体成员的充分肯定和高度赞扬。

（2）党员群体先锋模范作用凸显，群众认可度高。2017年度党员积分制管理考核评定优秀率100%；在区教育系统“千名贤师结对千名学生”帮扶活动中，学校获“优秀组织奖”，2名党员分获“十佳结对贤师”、“优秀结对贤师”荣誉称号。

（3）党员群体献身教育事业意识强，专业发展引领号。在本次区卓越教师培养工程推荐中，党员教师1名入选“名师”推荐对象，1名入选“优秀骨干教师”推荐对象，4名入选“优秀青年教师”推荐对象；2018年，学校荣获“奉贤区教师专业发展优秀校”称号。

2、所得启示

（1）制度是干好每一项工作的保障，是迈向既定目标的舵，更是一种意识形态的文化，所谓“文化浸润心灵”是也。

（2）学习是认知的重组，是行为的导向，更是净化心灵的“鸡汤”，所谓“学而后知，知而后行”是也。

（3）践行是认知的升华，是心灵深处信念的喷发，更是党性锤炼的利器，所谓“行而知信”是也。

（4）研究是践行的思想提炼，是坚持的价值佐证，更是笃信的情感体验，所谓“情真才会意切”是也。