构建家校联盟 关注学生健康

——钱桥学校10月份“学生预防性侵害”专项家访记录

有句话说“你不理我，比你打我”更痛。孩子身体不舒服，如肚子痛，头痛父母会很上心，可是，孩子心里痛呢？这个往往被忽视了，很多爸妈只关心孩子的身体健康而忽略了孩子的心理健康。10月，我校四年级的老师们，利用课余时间，走访班级特殊学生家庭，开展了一次“构建家校联盟 关注学生健康”的家访活动，旨在引导家长能够关注学生心理健康，落实家庭性别教育。

四1班的老师们来到了袁川越同学的家中进行家访。袁川越同学学习成绩不是很理想，他性格内向，不愿与同老师进行交流，课堂上极少发过言。通过本次家访，与其父母进行交流，了解到孩子虽很内向，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。学习起来较为吃力，使他产生了畏难情绪。了解到这些情况，老师有针对地向家长提出了要求，希望家长能积极配合对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子能积极地投入学习生活中。

四2班的老师们来到了杨子馨同学家中。她的性格比较内向，课堂上较少举手，课堂参与度低。针对该生的心理、学习情况，老师们和家长进行了深入沟通，表扬了该生的闪光点、指出了不足之处、改进的方向。家长也提出了自己在家庭辅导中的一些困惑，经过和老师们的探讨，理解了教育孩子的一些方法和策略。

10月10日放学，四3班的老师们深入学生家庭，关注学生心理发展，和家长共同交流探讨教育问题。任同学高高大大，在老师眼中的是一个稳重踏实大男孩，但性格比较内向，平时在学校也不善言谈，缺乏自信。老师有针对性地和其家长进行探讨，指导家长不要总是批评指责他，要引导家长关注学生身上的闪光点，多鼓励、多带动孩子参加各种社会实践活动。

四4班的老师们近期家访来到了刘安然的家，通过了解，这个学生是本地家庭的子女，父母异地工作，跟着父亲生活。父亲每天工作挺忙，下班有点晚，虽然目前成绩不理想，但是父亲对她还是有一定期望。看到这样的情况，我们心里也高兴，在这样的环境中，保持一个良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。

同时为了全面提高小学生预防性侵的意识和防范能力，四位班主任给予家长在家庭方面如何指导孩子很多的指导性建议，如让学生知道身体是属于自己的，不能让他人触摸自己身体的隐私部分；尽量不要单独外出，不要和陌生人搭腔，不要随便和陌生人的饮料和食物等，如果碰到危险和性侵害，一定要尽快告诉家长或报警，切不可害羞，延误报警而失去证据，让疑犯逍遥法外。

教育孩子不是向孩子传播知识，提高某个技能，我们的使命是唤醒孩子沉睡的心灵，点燃心中的梦想。每位父母都应关注儿童心理健康，教学学生安全意识和自我防护技能，让孩子活泼开朗自信健康地成长。希望通过我们的家访工作，构建良好的家校关系，引导家长们重视孩子们的健康教育。