为了及时总结本学期前半段时间教育教学工作，及时发现教育教学短板，在本周一进行了五年级学业质量分析会议后，本周二三四年级各学科以备课组为单位开展了教学研讨活动。

小学语文

本周，二—四年级各备课组在组长的带领下开展了期中练习质量分析研讨会。老师们先以本班实际出发，结合学情，提出了自己班级所存在的问题，从而进行了深刻细致的分析。各备课组长对年级数据进行了全面解读，又深入各班，指出了每班的优势及不足，并提出了今后改进和努力的方向。老师们认真聆听别人的发言，也从大家的分析、反思和改进措施中汲取到了新的力量，为自己的教育教学打开了新思路。

小学数学

本周，数学组二到四年级分别以备课组为单位开展了期中练习质量分析研讨会。会上，先由任课老师对自己班级的期中练习情况进行了详细的分析，并提出了教学中存在的困惑，再由各年级备课组长针对本年级情况，针对练习卷中出现的集中问题进行了认真分析，梳理出本年级数学学科方面存在的主要问题，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失。学生的主要问题基本都是计算能力比较薄弱，审题能力欠缺，学困生较多，而优秀的人数过少。通过分析会，大家认识到每一个知识点都环环相扣形成一条知识链，缺一不可，因此老师们要严格抓好每一环。加大教材研究力度，把握课时重难点，钻研教法，指导学法；应培养学生数学核心素养以及发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，引导学生善于运用数学思维认识世界、解决生活中的难题。

小学英语

     本周，英语组二、三、四年级的老师们就本次期中练习进行了研讨。老师们表示本次试题的题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，研讨下来，老师们发现个别学生能掌握基础知识，但还不能灵活运用；基本的语法概念较模糊；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。最后，各位老师就出现的问题和下阶段如何提高学生的学业水平进行了讨论。