为了更好地提升初中部综合学科的教学质量，立足课堂，精准教学。第十四周，由钱桥学校行政人员、教研组长组成的学科视导团，与学科老师等一起对初中部综合学科进行教学视导工作，取得了不错的效果。

      在视导中，吴礼军老师课前准备充分，以大量的视频向学生介绍交响乐队中的弦乐组、木管组、铜管组以及打击乐器，让学生直观地感受这些乐器的音色。之后的乐曲欣赏中，吴老师引导学生想象、体会，表现音乐形象，充分调动学生积极性与参与性，让学生在活动中记住乐曲的主题与音乐形象，了解乐曲的基本结构。

      蒋春燕老师通过图片欣赏，寻找不同点，引出本节课的主题，激发学生的兴趣；课堂中通过问题链的形式，循循善诱，层层递进，让学生在旧知的基础上自我建构，新知教学，注重学生的思维训练；课堂教学活动丰富多样，通过教师示范、学生实践、展示交流等环节，充分让学生掌握色相对比的形式，有成功的体验！

      钱叶老师的这节《常见病及其预防》从学生的知识经验和知识背景出发，创设情境，分析资料得出传染病的概念，三个环节以及三个措施。在师生互动中，不断将问题提高一步，深化一层，拓展一圈，培养学生发现和解决问题的能力，突出了学生的主体地位，有利于学生的终身发展。

      杨祖珍老师执教的《物质的三态及性质》一课，教学目标清晰，课堂教学中通过有效提问、学生探究的模式，注重学生实验观察能力和语言表达能力，充分训练了学生的思维；同时通过对气体性质液体性质的研究方法的示范，引导学生自主设计实验方案，探究固体性质，注重方法的传授，教学目标达成度高，课堂教学形式丰富多样，课堂氛围良好。

       张伟老师的《快速跑》这节课，教学过程流畅，循序渐进。通过趣味练习、游戏、小组比赛等多种手段充分调动学生的积极性，增加学生的兴趣，让学生自主探究、自主练习。整堂课教学设计合理，从开始部分的趣味热身、游戏导入，到基本部分自主学习，接力游戏到结束部分的放松练习，都符合新课程标准的理念，突出健康第一的指导思想，尊重学生的个体差异，注意因材施教。

      唐吉英老师的《快速跑》一课，目标明确，教学设计符合学生年龄特点。教学过程中，老师的示范动作到位，指令清晰，及时鼓励学生等都做的很好。在教师的引导下，运动训练量足，动作操练到位，竞赛游戏等都达到教学目标，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，师生互动好。

      石卫华老师执教的《我对谁负责，谁对我负责》一课，教学目标明确，重点突出。课上老师运用创设情境的方式，引导学生探究身边责任的含义与角色的关系。到明确责任，积极担责，明确每个人在社会中扮演不同角色。老师补充拓展一些社会现象，帮助学生理解担当责任的重要意义。

吴悠悠执教的《投掷实心球》一课，能依据课程和标准制定目标，符合教材内容与学生实际。教学中老师指令清晰，示范动作到位，，并注意学生练习动作的规范性。采用多种方法，小游戏，学生自主示范等，营造了浓厚的学习氛围，学生学得开心，扎实有效。

      陈晓露老师的这节课教学设计符合学生实际，充分挖掘教材，课堂中通过对教材案例的对比分析，运用年历表的方法，引导学生归纳总结出拜占庭帝国的兴起、辉煌、没落和遗产的重要发展历程，注重学生思维的训练和语文表达能力的培养。同时，结合大量的地图，运用跨学科地理知识，培养学生的综合素养。

      方晓圆老师上课声音响亮，口令清晰，示范到位。行进间高手投篮作为第一课次，方老师从徒手无球练习到持球的原地上篮再到运球一次，等学生熟悉动作后再加上运球两次-三次，按照循序渐进的原则教学，并能够及时发现学生的错误，改正学生双脚起跳投篮的错误并指导学生正确的单脚起跳。改进建议：高手投篮的难点是伸臂直臂托球，但大部分女生是依然在做低手投篮，老师要提醒学生高手投篮和低手投篮的区别，做好及时指导纠正。

      彭英玉老师执教的七年级美术《画面中的空间》一课，展示了他过硬的基本功，教学过程中，彭老师分类讲解透视画法，并示范绘制出表达各种透视关系的画法供学生分析，学生清晰直观地了解各种画法的具体步骤，也激发学生学习兴趣。

      孙利斌老师执教的《信息搜索与收集》一课，教学目标清晰，教学内容切合实际，以浦江郊野公园攻略方案为背景，将搜索收集两个知识点整合在一起，以项目式问题开展，并用以解决生活中的实际问题，激发学生学习的兴趣，课堂中采用演示实践交流评价的模式，使学生对本节课的教学内容掌握更牢固，且有成功的体验。

      视导结束后，行政组老师还检查了教师的教学常规，既肯定了成绩，也指出了应该改进地方。总体来讲，初中部综合学科的老师，在课程改革的背景下，尽了自己的努力。未来找准方向，鼓足干劲，会有更好发展。