为了提高我校教师队伍的专业素养，发挥学校骨干教师的示范辐射作用，并让教师精准分析教材、学生，在单元教学目标的确定下，进行精巧的教学设计，真正实施“人文课堂，有效教学”，从而贯彻学校“爱的教育”的办学理念。本周，钱桥学校组织开展了镇级骨干教师课堂教学优质课的展示活动，收到了很好效果。

姚文翠老师执教的一年级语文《小公鸡和小鸭子》一课，在教学中老师创设体验情景，引导学生积极、主动地参与课堂学习。整节课充分尊重文本情境，注重角色代入感、注重朗读的指导与训练、注重语言感知能力的培养，老师指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人的道理，非常值得学习。

     汤碧倩老师执教的是五年级心理课《桌上有颗棉花糖》。课上借助斯坦福大学著名心理实验《桌上有颗棉花糖》实验，启发学生对于自我控制能力意识，规范学生习惯，培养学生优秀品质。课上学生情绪饱满，注意力集中，学习主动，思维积极，课堂效果好。

      石群群老师执教了《6BUnit3Zongzi》 一课，为了让学生学会表达不同馅料的粽子和自己的喜好，石老师设计了丰富多样的活动，通过看图说句、小组对话和听写调查等活动中促进了学生对粽子这一传统食物的认识，也学会了表达不同种类的粽子及不同喜好，提升了学生的听说能力。

      路巧英老师执教的九年级物理《压强变化量专题复习》一课。采用“123”课堂复习模式，通过情景展示引入课题，由典型例题帮助学生回忆，固体压强变化量和液体压强变化量的解法，然后对典型例题进行变换，找出变化量的关键点，归纳总结方法。通过变式训练，进一步完善学生对这类题型的理解，提高学生的解题能力和思维能力。

      谢佩老师执教的七年级数学《13.4平行线的判定①》一课，是平行线判定的第一课时。课堂中，谢老师通过操作归纳平行线的判定方法，并会用这一基本事实进行说理，过程中采用了生生互动，师生互动等形式，让学生体验到学习数学的乐趣和探索，提高学生观察、分析、归纳概括能力。

      钱文斌老师执教的五年级语文《青山到处埋忠骨》一课，教学时抓住这篇课文的主要目标，引导学生自读自悟，合作探究，指导学生学习抓住重点句段反复品读，体会感悟，再用朗读表达自己的情感。这些描写毛主席动作、语言、神态的细致刻画的语句，让学生体会毛主席作为普通人、作为毛岸英的父亲的情感世界。

      顾莹老师执教的五年级数学《行程问题复习》一课，教学设计合理，创设了小胖上学忘带作业本，妈妈送作业本这一 情境，设计了一系列变式题，将所学的相遇、追及问题融合其中，环环相扣。顾老师通过让学生用手势表达行程轨迹、说一说等量关系、找一找已知数据等，让学生对行程问题有了更进一步的了解，巩固了所学知识，起到了很好的复习作用。

       王佳燕老师执教的四年级英语《4BM2U3Home life》一课。通过单元整体设计和文本的再构，王老师针对本班学生的学情，设定了真实忙碌生活的情境。在该情境中，学生们在不知不觉中学会了本单元的核心词汇以及现在进行时的用法。通过小组合作、对话、朗读模仿等形式，训练学生的发音以及提取关键信息的能力，提升学生的语用能力，最后采用多种评价方式来激励学生的课堂表现。

      沈淑怡老师执教的九年级数学《特殊的平行线》专题复习课，梳理特殊的平行四边形的性质及判定方法并进行运用，课堂中设计了丰富的学习活动，如学生上黑板讲解、小组讨论等，找出基本图形，分析突破难点，总结归纳方法。整节课教师适当引导，师生互动积极，很好地培养了学生自主学习、主动探究、合作交流的学习能力，较好地达成了本节课的教学目标。

      为期一周的镇级骨干教师课堂教学展示活动高质量的完成，不仅很好地展示了骨干教师课堂教学的风采，同时，所有听课老师也得到了很好启示：在教学中要做到认真研读教材，精准确立教学目标；立足学生实际，聚焦成长点，提升质与效。