一、指导思想：

认真学习上级教育部门的相关政策，学习区教育研究中心工作计划和学校工作计划，在“新成长课堂，有效性教学”课程教学的理念下，进一步加强师资队伍建设，不断提高教师的专业化素质；加强校本课程建设，构建“人文”课堂，提升教学效能；以迎接奉贤区新一轮“中小学校办学水平综合督导”评估、区“区义务教育优质均衡”评审为契机，大力推进“智慧教学，有效课堂”的落实，并“倡导老师有效教，引导学生主动学，达到教学效益高”为目标，提高学校课程建设的有效性，稳步推进学校课程教学质量的不断提升。

二、工作目标：

   1、加强理论学习，提升专业素养

2、聚焦教学成长，提高教学效益

3、重视体卫艺科，学生全面发展

4、加强校本培训，促进教师发展

5、加强服务意识，保证教学有序

三、工作重点：

1.加强学校后疫情阶段的教学工作管理，线下教学可以充分吸收线上教学的有效方法，并充分利用空中课堂的教学资源，认真备课，有效上课。也可以利用线上教学，有效进行辅优补差，提高教学质效。

2.在小学部教学质量工程品质提升督导整改的背景下，进一步加强教学五环节管理，重视过程管理与指导，认真实施教学常规工作考核评估工作。

3. 以教学质量为中心，认真组织教师学习课程标准、考试手册，研究毕业考和中考的有关试卷，注重学生学的过程。为做好有效课堂打下扎实的基础。

4. 加强教研组建设，积极开展以“聚焦新成长，提升质与效”的主题研讨活动，做到教研有专题，活动有流程，质效有明显，并努力创建区合格、优秀教研组。

5．依托教育集团育秀实验学校的教育资源，开展教育联动活动，促进优质资源的有效利用，加强对各级各类骨干教师的培养。

6．积极开展以教研组、或年级组为单位的学科视导活动，及时诊断，加强有效教学。

7．积极开展“大教研活动”，通过主题式的活动，加强教学的精细化，促进有效教学。

8．要充分发挥区卓越教师、镇校骨干教师的带头引领作用，在教育教学中做到身先垂范，起到表率作用，本学期继续开展“区双名三优”卓越教师，镇校骨干教师三级骨干教师的教学示范活动。

9．认真实施第六届校园“读写节”的活动，以活动培养学生读书写作的良好习惯，促进学生综合素养的全面提升。

四、工作措施：

   （一）加强理论学习，提升专业素养

   1、认真学习奉贤区“新成长课堂”教学展评方案，组织教师认真研读“新成长课堂教学展评评审标准”，许多工作尽早落实，争取在第二届“农商行杯”比赛中再次取佳绩。

   2、认真学习教学五环节考核的基本要求，对照自己的教学实际，不断改进，并在实际教学中加以贯彻执行，不断修改自己的教学行为。各教研组要在自己本学科特点的基础上，认真制定出作业类别，批改要求，订正要求等，做到规范有序有效。

   3、要不断地在实践中学习。要在教学中学会教学，在实践中不断地反思，提炼、总结，寻找适合自己的教学方法，提高课堂效益。本学期重点反思自己的教学过程，在提高课堂教学质量方面作有益思考。

4、要不断地搜集、整理有关的学习资料，做有心人，做学习的主人，这样，经过一段时间，必将形成自己的教学风格。

5、继续开展网上QQ交流讨论，对“新成长课堂，有效性教学”继续进行讨论，并在学校大教研活动中，加以总结提炼，运用于教学实际。

（二）构建人文课堂，落实课程教学

1.构建“人文课堂”，加强教学常规

（1）推进课程建设，强化常规管理。推进“全面课程、校本特色”，促进学生全面发展。完善《钱桥学校课程实施方案》，加强基础型课程的校本化实施及教学五环节的过程管理，加强非考试学科课堂教学的过程监控管理。在推行“快乐星期五”、社团的基础上，认真学习外来老师执教的书法、京剧等项目的内容，进行本校学生适切学习内容的开发整合。加强STEM课程建设，为中考跨学科案例分析早作准备。

（2）构建人文课堂，改善教学行为。推进“人文课堂、有效教学”，追求绿色教学质量。认真学习《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》，明确树立“倡导教师有效教，引导学生主动学”的教学理念，着力构建“教师欣赏学生，学生尊重教师，个体主动发展，同伴真诚合作”的人文课堂。开展“智慧教学”“科学命题”“教学新星”等校级教研课、评比课活动。校本研修以教研组为主阵地，着力探究解决学业质量绿色指标中的“学生高层次思维能力”、“学生学业负担”等两项指数。

2.加强质量监控，提高教学质量

（1）加强课标、教材、学生的研究，努力提高课程校本化教学的效益。小学阶段进行基于课标的教学与评价，低年级注重习惯培养，高年级注重教学质量提升，尤其是五年级毕业班。初中以期中、期末考试为抓手，研究常态下良好的教学与学习辅导，发挥质量监控、质量分析的作用。

（2）以团队合作为抓手，落实毕业班管理工作。成立五、九年级毕业班工作领导小组，根据本届毕业班的学生特点，定期召开教师专题研讨会，努力做好分层教学工作，确保优秀率、合格率。深入研究学生，召开不同层次的学生会，进行具体的有针对性的指导。加强对五、九年级班主任工作的指导，有针对性地制定班级德育教育计划，营造积极向上的班级氛围。

（3）继续改进和完善校本作业，通过“专题微练习”、精编校本作业、控制作业量等措施重点深化“教学五环节”中“作业”环节的教研和监控，丰富形式，挖掘特色，提高质效，切实减轻学生的课业负担。

3.有效教研管理，提高组室文化内涵

（1）以申报“优秀、合格教研组”为抓手，引领教师不断提高教学研究能力和课堂呈现能力，不断提高常态课堂教与学的质效，做到每次活动有教研主题，一学期的教研形成一个专题，解决一个问题，从而提升教师专业素养，以及学生的学业水平。

（2）强化教研组建设，以“大教研”活动形式开展丰富有效的系列教研活动，提升教师专业素养，加强组室教研能力。通过举办专题教研展示活动、教育集团内展示活动等，总结有效经验。积极参加“农商行杯”的教学技能大赛，形成教学特色，真正落实“新成长课堂、有效性教学”，实现学生的个性发展和学校教学质量的整体提高。

4.教育科研与信息化

巩固区教育科研优秀校和教育信息化优秀校的成果，以市级课题《以“爱的教育”提升学生学校生活品质的实践研究》为引领，推进“科研兴校、科研兴师”发展战略的真正实施。积极创设条件组织开展多种形式的信息化应用培训活动，提升教师的教育信息化素养和能力；加强学校网站、微信公众平台建设和信息公开工作，深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进信息化和德育、教学、管理等的整合，进一步加强教学资源库建设。

继续选择性运用疫情防控期间我校选用的“晓黑板”网络平台及“上海微校”官网进行学习。基于“晓黑板”互动平台，开展班级管理、互动研讨、学习辅助、作业布置等网络教学活动。

5.体卫艺科及其他工作

（1）落实《奉贤区教育局关于推进中小学美育工程的实施意见》，组织开展第六届“七彩成长”学生活动节，面向全体学生，形成“人人有项目、班班有活动”的多彩校园活动氛围。

（2）加强劳动教育，落实《加强中小学劳动教育的意见》（教基一【2015】4号）文件精神，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

（3）落实《关于进一步加强学校体卫艺科工作的实施意见》，加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的思想，加强对体育课的管理，认真落实“三课（四课）两操两活动”和“每天校园体育锻炼一小时”活动。加强对学生体质健康工作的管理，重视体质检测，实施对学生视力不良和肥胖等常见病的预防和防治。提高体质监测效能。

（4）加强传染病防治工作。坚持晨检制度、学校突发公共卫生事件预警机制和信息报告制度。将学校红十字工作纳入未成年人思想道德建设体系，做好各项工作。

（5）继续做好语言文字和图书馆工作。组织开展校第五届读写节活动（3月下旬），深入开展中华经典诵读活动，认真组织开展“写好中国字，做好中国人”等活动，营造“说普通话、写规范字”的良好氛围；加强写字教学，牢固树立“落笔即练字，练字即做人”的理念。以区优秀图书馆工作要求为标准，做到图书经费投入均匀、购书种类按需求配、书库排架合理，藏书有特色、电子借阅统计量创新高，并做好“好书推荐、新书介绍”等网上工作，积极参加区“师生书苑”、假期读书活动，努力打造书香校园。

（6）建立健全学校艺术科技领导小组，加强对学生的艺术素质测评，精心组织开展校艺术科技活动，营造浓厚的艺术科技教育氛围。本学期认真做好第六届校园读写节活动。

（7）积极开展特教和送教上门活动，进一步完善、落实随班就读生的综合素质评价及学习成绩管理。

（三）加强服务意识，保证教学有序

1.加强对实验室教学的管理工作，明确实验人员的职责，落实实验管理人员的安全责任制，规范实验用品借还登记制度，严格实验用品（特别是危险品）的管理，增强日常安全检查力度，消除一切安全隐患，完善实验室教学档案。

2．加强教学专用教室的管理。管理员要责任到人，责任人要有高度使命感，保证各专用教室的正常使用，对日常设备维护，保持专用教室清洁工作。

3．加强各年级学籍管理工作，动态把握学生学籍情况，最大限度控制学生流失；进一步规范学校转出、转入、休学、复学和毕业的操作程序。做到数据清楚，档案齐备，表册规范、及时处置。

4．教导处人员要加强学习，提高业务水平，提升指导力度。要有认真、踏实、一丝不苟工作作风，提高服务质量。要认真履行督察教学的职责，检查教师日常教学情况，使学校教学水平整体得到提升。要潜心研究教学，在各自的学科教学中起带头作用。要组织协调好各类考试工作，保证各类考试圆满完成。

每月重点工作安排