为真正做到“聚焦课堂教学，共享智慧教育”，充分发挥区级骨干教师课堂教学的示范引领作用，钱桥学校第六周组织开展了区卓越教师课堂教学优质课的展示活动，取得了很好的成效。

 王芳老师执教的七年级英语《A visit to Garden City》一课，创设的话题情境围绕着主人公的亲戚和他们的工作展开。通过精准的学情分析，尽量创设多样的活动，让学生在互动和体验中加深对职业的认识：选取学生熟悉的身边人物，对他们的职业职责，工作地点，工作年限进行复习和巩固，巧妙地把for和since的用法融入其中，突破了语法难点，并在丰富的学习活动中带领学生完成相关人物工作介绍，进而达到知识技能与情感的融合。

 卫子逸老师执教的八年级数学《无理方程》一课，课堂本着“以学生发展为本”的教育理念，主要采用了引导发现、讲练结合的数学教学方法，增加了学生参与教学过程的机会和体验获取知识过程的时间，从而有效地调动了学生学习数学的积极性。在课堂教学中，采用合理坡度的问题，选择多样性、典型性、层次性的练习题，让每位学生都能正确地解简单的无理方程并形成解无理方程的基本步骤，切实关注到每一个学生，让不同层次的学生都有收获。

 夏燕老师执教的四年级语文《猫》一课，在教学中夏老师注重通过朗读句子认识生字新词，使学生在语境中积累，并学会用多种方法理解词语。夏老师的朗读指导夯实，各种形式的朗读让学生以读促思，进而达到以读代讲，以读悟情。整堂课夏老师语态亲切，班级学生认真倾听，乐于表达，师生互动积极，课堂气氛活跃。

 徐燕老师执教的九年级化学《探究如何从海水中提取食盐》一课，课堂通过问题链创设情境的形式展开，以海水中氯化钠的提取为明线，知识构建为暗线，还始终贯穿了一条“除杂”的方法，徐老师利用物质提纯的方法和原则，逐层分析从海水中提取不同纯度食盐的方法。教学中采用方案设计、对比评价等方式充分训练学生的思辨能力，教会学生如何运用物质提纯的方法和原则来解决问题，体会“不同的用途对物质纯度的要求不同的”思想。在新课程背景下，化学学习更注重学以致用的理念。

蒋春燕老师执教的六年级美术《彩陶纹饰》一课，从“审美立德，文化立升”的学科育人角度。通过赏析、问题导向的教学模式，帮助学生感受鱼鸟蛙彩陶纹表达的象征意义，感悟新时期彩陶的纹饰之美。在教法上注重创设教学情境，教学过程环环相扣，通过层层问题的抛出，引导学生探索鱼鸟蛙彩陶纹，最后通过作品临摹与创作、交流与评价，充分训练学生的创新和评价能力。

 陈春燕老师执教八年级物理《温度温标》一课，利用课前实验引发认知冲突，通过创设学生实验，让学生在实验探究过程中，积极思考，主动探索，教师适时有序的引导，学生积极的参与、体验、合作、讨论、交流，将三维目标与培养学生的核心素养有机结合，同时渗透两纲教育，充分体现了全面育人的新课标精神。

王虹老师执教的《条形统计图（二）》，从学生身边的现实问题出发，让学生积极主动探究条形统计图中直条长度和统计数量多少之间的关系，让学生分析数据，收集信息，解决问题，教学方法多样，关注了学生自我探究能力的形成，教学有成效。

 曹益君老师执教的《楚人学舟》一课，导入环节十分新颖，以平易亲切的方式拉近了师生之间的距离，整堂课对课外文言文的学习以“三读”为线索，给学生指明了一条便于学习课外文言文的途径。课堂环节处理上环环相扣，逻辑清晰，遵循“以教师为主导、学生为主体”的教学模式，在曹老师的循循善诱之下，学生们能积极踊跃地参与进课堂，课堂受益良好。

为期三周的“三级骨干教师”优质课堂教学展示活动在上课老师的精心准备、听课老师的积极参与下，取得了圆满成功。本次围绕“聚焦新成长，提升质与效”开展的活动，必将对学生的综合素养、老师的专业素养、学校的教学质量产生积极的推动作用，带动学校教改向新成长迈进。