为了总结和分析一个月以来的线上教学成果，4月21日钱桥学校体育组召开了线上教研活动，本次会议主要围绕“学生如何进行有效锻炼，做到坚持天天锻炼”进行探讨，会议由教研组长张炳主持。

首先张炳老师提出，在线教学要做到：依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生落实“教会、勤练”的要求，注重学练一体化教学。同时他建议老师们要精心指导学生学会基本运动技能，设计多样化的展示和活动，激发学生参与运动的兴趣，让学生体验运动的快乐，逐渐养成“课内外锻炼一小时”的习惯！

随后备课组长张伟老师指出虽然2022年初中学业水平考试体育与健身科目统一测试暂停，相应成绩按满分15分计入学生初中学业水平考试总分。但是测试的目的是为了提高大家的身体素质，而不仅仅是分数。所以包括初三毕业班学生都应认真上好云端体育课，继续坚持体育锻炼，增强体质！

听了两位组长的发言，老师们结合自己在线课堂中的亮点和不足，纷纷发表了自己的见解。

四年级周杰老师表示认同，在线上教学时，我们更要注重学生家里的锻炼情况，每天要督促学生居家练习锻炼，利用视频，教师示范等来进行教学，多鼓励学生，使学生更有兴趣，多练习！

唐吉英老师根据上课的实际情况表示在线课堂针对教学内容，截取主要环节，围绕教学重难点需要进行细化讲解，指导学生科学锻炼，通过讲解与评价相结合，激发学生课后锻炼的主动性。教师为学生提供多样化的体能练习，同时让学生自主上传锻炼视频，提高锻炼的实效性。

吴悠悠老师从每个学生体质不同的角度出发，学生应该根据自身情况，合理选择练习时间、间歇时间、重复次数和组数，循序渐进增加负荷量和负荷强度。若出现肌肉痉挛（抽筋）的情况，请进行主动或被动的静力拉伸。若出现极点现象（呼吸困难、胸闷、头晕、肌肉酸软无力、动作迟缓不协调、精神低落），应立刻停止练习或降低练习强度、减少重复次数，保持身心放松，加深呼吸深度。

龚峻老师针对足球的练习内容，强调我们要着重提高学生脚的敏捷性，可以采用无球练习绳梯，也可以自己画几个格子；有球练习左右脚踩球，两脚脚内侧荡球等，要让他们动起来，每天只要有练习，时间长了肯定会有提高。

金海波老师说“停课不停学”让线上教学成了学生学习的主要来源。我们要充分利用在线教学的各类优质资源，足不出户让就可以带着学生走进不同的平台，体验不同的学习情景。

方晓圆老师从实际出发，认为要提升在线教学质效，我们要充分利用课堂时间，讲解课堂中的重难点；针对部分同学可能会没有器材的问题，教师应该提前准备好这个环节的替代练习方式，保证学生在课上有运动量、有参与感，“宜未雨绸缪，勿临渴掘井。”

疫情的背景下，教学质量的提升离不开科学的分析和改进，此次教研活动在总结在线教学经验的基础上，通过精准的数据分析，教学方式的有效改进，进一步增强了教学的质量意识，也使得我们明确了下一阶段的努力方向，鼓舞干劲，向着更高的目标迈进！