为充分发挥学校干部在学校管理中的作用,切实提高学校中层及以上干部的领导力与执行力,更好地践行“服务第一、效能第一”的管理理念,特制订本方案。
一、考核机构
(一)成立由校长任组长的学校中层干部考核聘任委员会,成员人数为7人;考核聘任委员会成员由校长提名,校务委员会讨论通过;职责是负责判定考核等第、聘任相应行政管理岗位。(具体名单见附件一)
(二)成立由党支部书记任组长的学校中层干部考核聘任监督小组,成员人数为3人;考核聘任监督小组成员由党支部提名,校务委员会讨论通过;职责是负责监督考核聘任过程的公平、公正。(具体名单见附件二)
(三)成立由工会主席任组长的学校中层干部考核聘任调解小组,成员人数为3;考核聘任调解小组成员由工会提名,校务委员会讨论通过;职责是对考核等第、聘任岗位有异议的,做好调查与解释。(具体名单见附件三)
二、考核内容与方法
学校干部的考核主要采用“定性评价”的方法,按“校级领导”和“中层干部”两类进行考核。
(一)“校级领导”考核
1、“校级领导”包括校长、书记、副校长、副书记和工会主席。
2、校级领导的考核主要采用“教代会代表民主评议”的方法进行,一般由区教育局统一部署,按区教育局的要求进行考核。
3、民主评议的主要指标为:德、能、勤、绩、廉;具体内容包括政治思想、领导能力、师资队伍建设、学校管理、行风建设、“1+3”文件执行、班子建设和廉政建设等八个方面。教代会代表在进行评议时,先根据上述八个方面的内容按优秀、满意、基本满意、不满意四个档次进行模糊评价,最后在优秀、称职、基本称职、不称职四个等级中选择相应的等级作出综合性评价。
4、统计汇总代表民主测评情况,报区教育局。
(二)“中层干部”考核
1、本办法中学校“中层干部”是指由上级教育行政部门任命或授权学校正式发文任命的学校中层各处室的正副职干部。不包括团支部书记、少先队大队辅导员、校长助理及各处室干事。
2、学校中层干部的考核,遵照“校级领导”考核方式进行。
3、考核的主要指标为:德、职、能、绩、廉;具体内容涵盖政治素养、师德修养、工作规范、工作研究、参谋助手、宣传报道、组织能力、管理能力、协调能力、合作能力、工作实绩和廉政建设等十二个方面。教代会代表在进行评议时,先根据上述十二个方面的内容按优秀、满意、基本满意、不满意四个档次进行模糊评价,最后在优秀、称职、基本称职、不称职四个等级中选择相应的等级作出综合性评价。
4、在汇总代表民主测评的基础上,由学校聘任委员会判定考核等第。
三、考核流程
(一)由工会组织召开教职工大会实施考核动员(含有关文件精神传达),布置考核要求;
(二)被考核人递交本学年度履职及工作任务完成情况书面总结;
(三)召开教代会,被考核人述职;
(四)在被考核人书面总结和述职的基础上,由教代会代表依据考核内容对其进行民主测评;
(五)在教代会代表民主测评的基础上,经学校中层干部考核聘任委员会讨论并判定其学年度考核等第;
(六)由学校中层干部考核聘任委员会将考核等第反馈至被考核人,并由被考核人签字确认;
(七)被考核人对考核等第(含聘任岗位)有异议的,于5个工作日内向调解小组提出申诉。
四、考核测评的开展
学校中层以上干部的考核测评工作以学校教职工代表大会形式进行,时间一般为每学年度末(即每年6月),遇特殊情况,也可适当调整。
(一)学校中层及以上干部的考核测评工作由学校工会负责实施,包括个人述职、代表民主评议测评两部分,评议测评工作在个人述职后进行。
1、个人述职:校级领导的述职方式按区教育局的规定执行,学校中层干部的述职一般采用书面述职形式开展,若区教育局有特别规定,则按区教育局规定执行。
2、民主评议测评:一般情况下,遵照区教育系统民主评议学校领导干部的总体部署要求予以实施。
(二)参加民主评议测评的人员为学校当届教职工代表大会正式代表,列席代表可以发表评议意见,但不参加测评。测评采用无记名方式进行,参评者只须按要求在相应的栏目内打“√”即可。
(三)测评表由代表本人投入票箱,工会确定专门人员进行统计;民主评议测评结果由工会主席负责向学校中层干部考核聘任委员会报告。
五、考核结果的运用
学校中层及以上干部考核结果不与年终奖励挂钩,但考核结果与中层及以上干部的晋升、评优等适当挂钩,并作为学校党政领导问责约谈的主要依据。
附:
附件一:学校中层及以上干部考核聘任委员会名单
附件二:学校中层及以上干部考核聘任监督小组名单
附件三:学校中层及以上干部考核聘任调解小组名单
附件四:奉贤区钱桥学校中层及以上干部民主评议测评表
附件五:奉贤区钱桥学校中层及以上干部考核等第评定表
附件一
学校中层及以上干部考核聘任委员会名单
组 长:焦月华
组 员:陈晓华 王 菁 曹益君 高 叶 石群群 路巧英
附件二
学校中层及以上干部考核聘任监督小组名单
组 长:陈晓华
组 员:宋菊仁 钱 叶
附件三
学校中层及以上干部考核聘任调解小组名单
组 长:王 菁
组 员:王荣峰 陈欢英
附件四 奉贤区钱桥学校中层及以上干部民主评议测评表
学年度:
评议对象 |
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职务 |
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评议日期 |
年 月 日 |
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指标 |
评议标准 |
优秀 |
满意 |
基本满意 |
不满意 |
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德 |
爱国爱党,模范践行社会主义核心价值观;全面贯彻党的教育方针,大局意识强、工作理念清,坚持依法管理,政治素养好。 |
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模范遵守教育法律法规,实行公平教育;是非分明、诚信友善、克己奉公,奉献精神强,师德修养好。 |
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职 |
工作有计划、有总结,各项活动有方案,有小结,有过程性资料,工作规范好。 |
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立足学校实际,积极创新工作方式,探索工作推进策略,工作研究好。 |
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积极为推进学校整体发展献计献策并被采纳,参谋助手好。 |
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及时做好职责范围内的信息发布工作,积极在媒体上展现职责范围内工作动态和成效,宣传报道好。 |
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能 |
立足岗位职能,组织高效,凝心聚力,攻坚克难,组织能力强。 |
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|||||||||||||
不断完善职责范围内的各项规章制度,执行力强;各项工作运作通畅、有序、高效;管理资料齐全,归档及时,校务公开落实好,管理能力强。 |
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||||||||||||||
上下关系融洽,校内校外联系通畅,赢得多方支持,能妥善处理突发应急事件,协调能力强。 |
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具有很强的补台意识和亲和力,能主动协助他人做好相关工作,合作意识高,合作能力强。 |
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||||||||||||||
绩 |
各项工作推进有成效,在区镇及以上有关评比中获奖,或得到学校领导、教职工的普遍好评。 |
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廉 |
遵纪守法,廉洁自律,能严格执行中纪委和国家有关廉政建设的各项规定,无任何违纪违规行为。 |
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根据德、职、能、绩、廉总体评价: |
优秀 |
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称职 |
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基本称职 |
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不称职 |
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评议意见 |
年 月 日 |
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附件五 奉贤区钱桥学校中层及以上干部考核等第评定表
学年度: 应参加测评人数: 人 实参加测评人数: 人
评议对象 |
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职务 |
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评议日期 |
年 月 日 |
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指标 |
评议标准 |
优秀 |
% |
满意 |
% |
基本满意 |
% |
不满意 |
% |
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德 |
爱国爱党,模范践行社会主义核心价值观;全面贯彻党的教育方针,大局意识强、工作理念清,坚持依法管理,政治素养好。 |
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模范遵守教育法律法规,实行公平教育;是非分明、诚信友善、克己奉公,奉献精神强,师德修养好。 |
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职 |
工作有计划、有总结,各项活动有方案,有小结,有过程性资料,工作规范好。 |
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立足学校实际,积极创新工作方式,探索工作推进策略,工作研究好。 |
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积极为推进学校整体发展献计献策并被采纳,参谋助手好。 |
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及时做好职责范围内的信息发布工作,积极在媒体上展现职责范围内工作动态和成效,宣传报道好。 |
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能 |
立足岗位职能,组织高效,凝心聚力,攻坚克难,组织能力强。 |
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不断完善职责范围内的各项规章制度,执行力强;各项工作运作通畅、有序、高效;管理资料齐全,归档及时,校务公开落实好,管理能力强。 |
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上下关系融洽,校内校外联系通畅,赢得多方支持,能妥善处理突发应急事件,协调能力强。 |
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具有很强的补台意识和亲和力,能主动协助他人做好相关工作,合作意识高,合作能力强。 |
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绩 |
各项工作推进有成效,在区镇及以上有关评比中获奖,或得到学校领导、教职工的普遍好评。 |
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廉 |
遵纪守法,廉洁自律,能严格执行中纪委和国家有关廉政建设的各项规定,无任何违纪违规行为。 |
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在以上相应的空格内填写汇总后的得票数及得票所占的百分比 |
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根据德、职、能、绩、廉总体评价: |
优 秀 |
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称 职 |
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基本称职 |
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不称职 |
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评议意见 |
年 月 日 |
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学校 聘任 委员 会评 定意 见
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被考 核人 意见 |
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复核 意见 |
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申诉 审理 结果 |
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上海市奉贤区钱桥学校印制